Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Yuritzi Lopez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Investigar las herramientas que se utilizan dentro del diseño industrial y para qué sirven, sus características y su mejora con el tiempo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.


Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.

  • Motivar la importancia de conocer las funciones y procesos de cambio técnico de estas herramientas para satisfacer intereses y necesidades.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Explicar cómo estas herramientas han evolucionado a lo largo del tiempo para mejorar su eficacia y satisfacer las necesidades de las sociedades.

  • Mostrar ejemplos de herramientas antiguas y modernas para comparar sus características y mejoras.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las funciones y procesos de cambio técnico de herramientas específicas.

  • Reflexionar en grupo sob