Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Argumenta sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporación de una mesa redonda sobre el tema.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Lectura y análisis de un texto breve sobre la importancia de erradicar la violencia hacia estos grupos.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de un problema relacionado con la lucha por los derechos de uno de los grupos mencionados.


• Investigación y análisis del problema, identificando los cambios y permanencias en la lucha a lo largo de distintos procesos históricos.


• Elaboración de una presentación gráfica o escrita para exponer los resultados de la investigación.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre los cambios y permanencias identificados en la lucha por los derechos de los grupos mencionados.


• Resumen de las ideas principales y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Introducción a la mesa r