Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos

Objetivo (PDA): Comprobar y argumentar si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.

Interdisciplinariedad: Problemática de la zona rural

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática de la zona rural relacionada con problemas matemáticos, como la distribución de alimentos, el transporte de estudiantes, etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las operaciones matemáticas y las propiedades que pueden tener.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles algunas tarjetas con operaciones matemáticas escritas.


• Cada grupo debe investigar y discutir si la operación cumple las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva. Deben fundamentar sus respuestas con ejemplos.


• Los grupos expondrán sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de las propiedades de las operaciones en el contexto de la problemática de la zona rural.


• Asignar una tarea para la próxima sesión relacionada con la aplicación de estas propiedades en situaciones reales en la zona rural.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y resolverla en conjunto.


• Analizar las soluciones encontradas y discutir si se cumplen las propiedades.

Desarrollo:

• Plantear una actividad prá