Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Objetivo: Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Versión final sobre la escritura de una nota periodística histórica sobre la discriminación en México.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Planteamiento del problema: Versión final sobre la escritura de una nota periodística histórica sobre la discriminación en México.


• Discusión inicial del problema: ¿Cuáles son las migraciones y movimientos humanos más relevantes en la historia de México? ¿Cómo se relacionan con la discriminación?

Desarrollo:

• Presentación de material de lectura sobre migraciones y movimientos humanos en México.


• Los alumnos, en grupos, analizarán el material y buscarán información adicional.


• Realizarán una lluvia de ideas sobre los aspectos importantes que deben tener en cuenta para escribir una nota periodística histórica.

Cierre:

• Cada grupo presentará una lista de los aspectos importantes identificados.


• Se discutirán las similitudes y diferencias entre los grupos.


• Se establecerán los criterios para la escritura de la nota periodística histórica.


• Tarea: Investigar sobre un evento histórico específico relacionado con las migraciones y movimientos humanos en México.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los eventos históricos investigados por los alumnos.


• Discusión sobre la