La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias
Objetivo: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Deficiencia en comprensión lectora y producción de textos

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo crees que las ideas sobre la juventud y la infancia han cambiado a lo largo de la historia?


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las posibles respuestas de los alumnos.


• Presentación de los objetivos de la clase y la metodología a seguir.

Desarrollo:

• Distribución de textos y documentos históricos relacionados con la construcción histórica de las ideas sobre la juventud y la infancia.


• Lectura y análisis individual de los textos.


• Realización de una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos resuman y extraigan las ideas principales de los textos.


• Trabajo en grupos para comparar y contrastar las ideas encontradas en los diferentes textos.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las ideas y representaciones identificadas en los textos.


• Síntesis de las conclusiones obtenidas y relacionadas con el objetivo de la clase.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de representaciones actuales de la juven