Introducción al tema y reconocimiento de formas en el entorno

Lemons of Colours
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de formas en el entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos podrán reconocer y nombrar diferentes formas en su entorno.

  • Los alumnos podrán utilizar referentes convencionales para expresar la posición y ubicación de objetos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el dominio del espacio y el reconocimiento de formas en nuestro entorno. ¿Alguna vez han observado diferentes formas en la escuela o en casa?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Observación y clasificación de formas en el entorno (15 minutos)



      • Se les proporcionará a los alumnos tarjetas con diferentes formas geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo).

      • Los alumnos deberán observar su entorno y encontrar objetos que tengan esas formas.

      • Después, en pequeños grupos, deberán clasificar los objetos encontrados según su forma.



    • Actividad 2: Uso de referentes convencionales (15 minutos)



      • Se les mostrará a los alumnos una maqueta de la escuela y objetos en miniatura.

      • Se les pedirá que coloquen los objetos en diferentes posiciones y describan su ubicación utilizando referentes convencionales como "encima de", "debajo de", "al lado de", etc.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: dibujar y describir la ubicación de objetos en su casa utilizando referentes convencionales.




Sesión 2: Desplazamientos y recorridos en el espacio
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos podrán realizar desplazamientos y re