La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia en comprensión lectora y producción de textos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes épocas históricas y pedir a los alumnos que observen y comenten qué ideas y representaciones sobre las juventudes e infancias podrían haber existido en cada una.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo crees que eran tratados los jóvenes en diferentes momentos históricos? ¿Qué diferencias y similitudes encuentras entre esas representaciones?

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes momentos históricos para investigar sobre las ideas y representaciones de las juventudes e infancias en cada uno.


• Recursos: Libros de historia, materiales audiovisuales, internet, etc.


• Actividad de lectura y escritura: Cada grupo deberá realizar una lectura comprensiva sobre el momento histórico asignado y producir un texto que evidencie las ideas y representaciones identificadas.


• Actividad de socialización: Cada grupo presentará su texto al resto de la clase y se dará espacio para preguntas y comentarios.

Fase de cierre:

• Reflexión grup