Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Nivel: Secundaria 3º

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Rolplaying: ser periodista por una semana

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Proyección de videos o lectura de noticias que muestren distintos géneros periodísticos.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinaria: Rolplaying: ser periodista por una semana.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos (informativo, interpretativo, opinión, entrevista, reportaje, crónica, etc.).


• Análisis de ejemplos de noticias y su clasificación en géneros periodísticos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar y traer noticias de su comunidad que consideren significativas y clasificarlas en los diferentes géneros periodísticos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Evaluación formativa: Realización de una ficha de evaluación en la que los alumnos deberán identificar los géne