Estudio de los números

Zadkiel Campos
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Introducir a los alumnos al estudio de los números y desarrollar habilidades de conteo y representación de números naturales.



  • Inicio (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números.

    • Presentar diferentes situaciones cotidianas donde se deban utilizar números y discutir cómo se pueden contar y representar.

    • Plantear preguntas desafiantes como "¿Cuál es el número más grande que pueden imaginar?" o "¿Qué pasaría si los números no existieran?" para fomentar el pensamiento crítico.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos tarjetas con números escritos y pedirles que las ordenen de menor a mayor.

    • Realizar actividades de conteo utilizando objetos del aula y pedir a los alumnos que representen el número correspondiente en diferentes formas (numéricamente, con dibujos, con palabras).

    • Explorar los patrones y regularidades que puedan encontrar en los números.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.




Sesión 2: Explorando los números de hasta cinco cifras
Objetivo: Practicar la lectura, escritura, representación y ordenamiento de números naturales de hasta cinco cifras.



  • Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentar a los alumnos números de hasta cinco cifras y pedirles que los lean en voz alta.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos tarjetas con números de hasta cinco cifras y pedirles que los ordenen de mayor a