Introducción a los recursos y juegos del lenguaje

Torres Vidales Iliana
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los recursos y juegos del lenguaje (15 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en los recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de imágenes y ejemplos de adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros.

  2. Realización de una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos mencionen recursos y juegos del lenguaje que conozcan.

  3. Explicación de los distintos recursos de los lenguajes, como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, y su relación con los juegos del lenguaje.


Sesión 2: Exploración de los recursos y juegos del lenguaje (15 minutos)


Objetivo: Explorar los distintos recursos de los lenguajes a través de la práctica de juegos del lenguaje.


Actividades:



  1. Repaso de los recursos del lenguaje vistos en la sesión anterior.

  2. Realización de juegos del lenguaje que involucren los recursos mencionados, como adivinanzas con gestos, canciones con movimientos corporales, trabalenguas con ritmo, etc.

  3. Observación y análisis de cómo el uso de los distintos recursos afecta la expresión oral y crea nuevas formas de expresión.


Sesión 3: Creación de nuevas formas de expresión (15 minutos)


Objetivo: Utilizar los recursos y juegos del lenguaje para crear nuevas formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Repaso de los recursos y juegos del lenguaje vistos en las sesiones anteriores.

  2. Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos creen nuevas adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas o coplas utilizando los recursos mencionados