Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Tema: Los géneros periodísticos de opinión y su uso para comunicar sucesos significativos.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rolplaying: ser periodista por una semana.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de adivinanzas relacionado con noticias y eventos recientes.


• Presentación del problema: Ser periodista por una semana y comunicar un evento significativo.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos de opinión: editorial, columna de opinión, crónica y ensayo.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico.


• Selección de un evento significativo para investigar (familiar, escolar o comunitario).


• Investigación del evento utilizando fuentes confiables.

Cierre:

• Socialización de los eventos seleccionados por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de comunicar sucesos significativos a través de los géneros periodísticos de opinión.


• Asignación de tarea: escribir una columna de opinión sobre el evento investigado.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clas