Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 5º de primaria
Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos y distinguir entre opiniones y datos/hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: falta de integración dentro del aula escolar.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Identificar la diferencia entre opiniones y datos/hechos concretos en textos argumentativos.
Actividades:

1. Presentación del tema: "Importancia de la integración en el aula".


2. Lluvia de ideas: los estudiantes compartirán sus opiniones sobre la importancia de una buena integración en el aula.


3. Lectura de un texto argumentativo sobre la importancia de la integración en el aula.


4. Identificación de opiniones y datos/hechos concretos en el texto.


5. Ejercicios de práctica: los estudiantes identificarán la diferencia entre opiniones y datos/hechos concretos en diferentes textos.

Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Leer textos argumentativos sobre temas polémicos y distinguir entre opiniones y datos/hechos concretos.
Actividades:

1. Presentación del tema polémico: "El uso de las redes sociales en los niños".


2. Lluvia de ideas sobre el tema: los estudiantes compartirán sus opiniones sobre el uso de las redes sociales en los niños.


3. Lectura de diferentes textos argumentativos sobre el tema.


4. Identificación de opiniones y datos/hechos concretos en los textos.


5. Debate: los estudiantes discutirán sobre el tema polémico, basándose en los textos leídos.

Sesión 3:
Objetivo de aprendizaje: Producción de textos argumentativos.
Actividades:

1. Revisión de las características