Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos que conocen y ejemplos de su uso.


• Introducir el concepto de género periodístico de opinión y sus características.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicar la importancia de la memoria colectiva y su relación con los sucesos familiares, escolares y comunitarios.


• Pedir a los alumnos que investiguen un evento significativo en su memoria colectiva y lo anoten en su cuaderno.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus eventos y los clasifiquen en los diferentes géneros periodísticos de opinión.


• Pedir a los alumnos que seleccionen uno de los eventos y redacten un artículo de opinión sobre el mismo.

Sesión 2:

• Revisar los artículos de opinión escritos por los alumnos y brindar retroalimentación.


• Introducir el concepto de recursos para comunicar en los géneros periodísticos (uso de citas, estadísticas, historias personales, etc.).


• Pedir a los alumnos que revisen su artículo y agreguen al menos dos recursos para comunicar su opinión de manera más efectiva.

Sesión 3:

• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que compartan sus artículos de opinión y discutan sus elecciones de recursos para comunicar.


• Realizar una acti