Azar y probabilidad - Condiciones para un juego justo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Azar y probabilidad - Condiciones para un juego justo

Metodología: Aprendizaje por indagación

Nivel: Secundaria 3º

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Indagar las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo, con base en la noción de resultados equiprobables y no equiprobables.

Problemática a atender: Preparándome para mi examen a media superior

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Azar y probabilidad.


• Actividad motivadora: Realizar una encuesta en la clase sobre los juegos de azar que conocen y si creen que son justos.


• Breve repaso de conceptos previos: Resultados equiprobables y no equiprobables.

Fase de desarrollo:

• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el tema.


• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas para iniciar la indagación: ¿Qué condiciones creen que debe cumplir un juego de azar para ser justo? ¿Cómo se pueden identificar los resultados equiprobables y no equiprobables?


• Investigación en grupos: Los alumnos deberán buscar información sobre juegos de azar y analizar si cumplen las condiciones para ser justos.


• El docente guiará la investigación y proporcionará recursos necesarios.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo.


• Planteamiento de nuevas preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de nuevos conceptos: Probabilidad y eventos.

Fase de desarrollo:

• Planteamiento de una situación