Narración de historias mediante diversos lenguajes

Lemons of Colours
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo PDA: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemas a atender: Problemas de escritura, lenguaje y de mantener al grupo quieto.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Objetivo específico: Introducir a los alumnos en el mundo de la narración de historias.


Actividades:



  1. Presentación de la sesión y revisión del objetivo.

  2. Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto, prestando atención a los momentos de inicio, desarrollo y final.

  3. Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos identifiquen los momentos de la historia.

  4. Realizar una actividad de juegos de roles, donde los alumnos representen diferentes personajes de la historia.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la narración de historias y cómo se puede utilizar diferentes lenguajes para contarlas.


Sesión 2:


Objetivo específico: Fomentar la creatividad y la escritura de historias inventadas.


Actividades:



  1. Presentación de la sesión y revisión del objetivo.

  2. Realizar una actividad de brainstorming, donde los alumnos propongan diferentes ideas para una historia inventada.

  3. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una idea para que desarrollen una historia inventada.

  4. Cada grupo deberá escribir la historia en un papel grande, utilizando diferentes lenguajes como dibujos, palabras y colores.

  5. Cada grupo presentará su historia al resto de la clase, utilizando diferentes recursos como títeres