Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

miguel alvarado
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de estudiar el funcionamiento del cuerpo humano y cómo los sistemas nervioso y endocrino están relacionados en la coordinación de las funciones corporales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que ya saben acerca del tema.


Desarrollo:



  • Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación.

  • Organización de equipos de trabajo.

  • Entrega de una guía con preguntas orientadoras que los estudiantes deberán investigar sobre los sistemas nervioso y endocrino y su relación con la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  • Los estudiantes realizarán su investigación en internet, libros u otras fuentes confiables.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de los equipos.

  • El docente guiará una discusión en la que se resalten los principales conceptos aprendidos.

  • Establecimiento de conclusiones preliminares sobre la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de la clase anterior y las conclusiones preliminares.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo integrar las ciencias con el arte y la cultura permitiendo a los estudiantes explorar sus emociones mediante la creación de obras?


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes obras de arte relacionadas con el cuerpo humano y las emociones.

  • Reflexión sobre cómo estas obras pued