Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos desconocen situaciones de riesgo y de violencia en su entorno.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Artes visuales):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones de riesgo y violencia en su entorno, resaltando la importancia de la igualdad de género.


• Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que realicen dibujos o collages representando alguna situación de riesgo social y de violencia en su comunidad. Estos trabajos se utilizarán para concientizar a la comunidad sobre el tema.

Sesión 2 (Artes escénicas):

• Repaso del tema: Retomar las situaciones de riesgo y violencia identificadas en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una representación teatral o una obra de títeres sobre una situación de riesgo social en la escuela, resaltando la importancia del autocuidado y la no violencia.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos presentarán su obra de teatro o títeres a los demás alumnos de la escuela, con el fin de concientizar sobre la importancia de prevenir situaciones de riesgo social.

Sesión 3 (Música):

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