Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Martha Gabriela Reynoso
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo: Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Falta de valores éticos


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el tema de las medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Motivación: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de vivir en una sociedad libre de violencia y la responsabilidad de cada individuo en promover el respeto y los valores éticos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del problema: Plantear a los alumnos una situación problemática relacionada con la violencia de género, sexual o la trata de personas, en la cual se evidencie la falta de valores éticos.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles el problema planteado. Los grupos deberán analizar la situación y proponer medidas de protección y mecanismos de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales.

  • Investigación y debate: Los grupos deberán investigar sobre las medidas existentes y debatir sobre su efectividad y las posibles acciones a tomar en cada caso.

  • Creación de propuestas: Cada grupo deberá crear propuestas concretas de acciones de denuncia, tanto en contextos presenciales como en las redes