Interacción motriz
Araceli Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Interacción motriz
Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Educación Física
Objetivo PDA: Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de seguridad en todas las actividades motrices.
Enfoque: Vida saludable e inclusión
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Recibimiento y saludo a los alumnos.
- Presentación del objetivo de la clase: Promover relaciones asertivas y fomentar el juego limpio a través de la interacción motriz.
- Introducción al tema de la inclusión y seguridad en las actividades motrices.
- Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y trabajo en equipo.
Fase 2: Desarrollo
- Explicación y demostración de diferentes actividades motrices que promuevan la interacción y el juego limpio.
- Aplicación de una actividad motriz en parejas donde se ponga en práctica la asertividad y el juego limpio.
- Realización de actividades motrices en equipo, donde cada alumno tenga un rol específico que fomente la inclusión y la seguridad de todos.
- Implementación de estrategias para resolver conflictos de manera pacífica y asertiva durante las actividades motrices.
- Reflexión y discusión en grupo sobre las experiencias vividas durante las actividades motrices, haciendo hincapié en la importancia de la inclusión y la seguridad.
Fase 3: Cierre
- Recapitulación de los conceptos clave aprendidos durante la clase.
- Realización de una actividad de evaluación formativa, como una lluvia d