Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas
Nivel educativo: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Combina secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos, producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, para transmitir una idea colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1
Tema: Introducción a la experimentación sonora

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: escuchar diferentes tipos de sonidos y música, identificar sus características.


• Explicación de los conceptos de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y acentos.


• Actividad práctica: los alumnos explorarán diferentes objetos del entorno para producir distintos sonidos, experimentando con las características mencionadas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la experimentación sonora en la producción artística colectiva.

Sesión 2
Tema: Experimentación sonora con el cuerpo y la voz

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento vocal y corporal.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán secuencias de sonidos utilizando su cuerpo y su voz, jugando con la velocidad, la intensidad y las pausas.


• Reflexión en grupo sobre las posibilidades de expresión que brindan el cuerpo y la voz en la producción artística colectiva.

Sesión 3
Tema: Experimentación sonora con instrumentos musicales

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes instrumentos musicales y sus característica