Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

NADIA ITZEL FERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Español:


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: no expresan comunicación afectiva.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación.

  • Presentación del tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre qué recursos estéticos conocen los alumnos y ejemplos de textos literarios líricos.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los recursos estéticos en la literatura oral y escrita.

  • Presentación de diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que utilicen recursos estéticos.

  • Análisis y discusión en grupo de los textos presentados.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán crear un poema utilizando recursos estéticos y compartirlo con el resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión y retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los recursos estéticos vistos en la sesión anterior.

  • Actividad de sensibilización: Los alumnos deberán compartir una experiencia emocional relacionada con un texto literario lírico.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobr