Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Integrar el problema del guión del programa de radio y la creación de un poema para el día de la madre.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura y clasificación de creaciones literarias


2. Rubrica de evaluación de guión del programa de radio y poema para el día de la madre

Planeación por sesiones:

Sesión 1

Inicio:

• Realizar una dinámica de lluvia de ideas con los alumnos sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que conocen.


• Presentar una breve introducción teórica sobre las diferentes formas de creaciones literarias (mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras).


• Explicar la importancia de recuperar y clasificar estas creaciones literarias.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar creaciones literarias tradicionales de su comunidad o de un lugar de interés.


• Proveer a los grupos de recursos como libros, internet y grabadoras de audio para realizar las investigaciones.


• Orientar a los grupos en el proceso de clasificación de las creaciones literarias recopiladas.

Cierre:

• Cada grupo