Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Integrar las capacidades y habilidades de los alumnos en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Realización de una actividad de reflexión sobre las propias capacidades y habilidades de los alumnos, destacando la importancia de la seguridad y la confianza en su desarrollo.


• Diálogo y debate sobre los problemas de seguridad y confianza para poder expresarse que pueden enfrentar los alumnos.


• Formación de grupos de trabajo para realizar una investigación sobre cómo las actividades lúdicas y expresivas pueden ayudar a desarrollar seguridad y confianza en uno mismo.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar ejemplos concretos de actividades lúdicas y expresivas que promuevan la seguridad y la confianza.

Sesión 2:

• Revisión de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Presentación de los ejemplos concretos de actividades lúdicas y expresivas que promuevan la seguridad y la confianza.


• Debate sobre las posibilidades de aplicar esas actividades en el aula.


• Elección de una actividad lúdica y expresiva para trabajar en las siguientes sesiones.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los beneficios de la actividad elegida y cómo se puede adaptar para fomentar la inclusión.

Sesión 3:

• Revisión de la tare