Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Comunicación a distancia a través de cartas reales y literarias.

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán y comentarán cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Rezago escolar en las áreas de lectura, escritura, comprensión y ortografía.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y contextualización (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la comunicación a distancia a través de cartas.


• Explicar la importancia de la lectura y la escritura en la actualidad.


• Promover una discusión sobre las ventajas y desventajas de la comunicación a distancia.


• Realizar una actividad de diagnóstico sobre las habilidades de lectura y escritura de los alumnos.

Sesión 2: Lectura y análisis de cartas reales (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes cartas reales de intercambio entre personas.


• Pedir a los alumnos que en parejas o grupos pequeños, seleccionen una carta para leer y analizar.


• Realizar una actividad de comprensión lectora sobre la carta elegida.


• Guiar una discusión grupal sobre las características de las cartas reales y su importancia en la comunicación.

Sesión 3: Lectura y análisis de cartas literarias (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes cartas literarias escritas por personajes famosos de la literatura.


• Pedir a los alumnos que en parejas o grupos pequeños, seleccionen una carta para leer y analizar.


• Realizar una actividad de comprensión lectora sobre la carta elegida.


• Guiar una discusión grupal sobre las diferencias entre las cartas reales y las cartas literarias.

Sesión 4: Escrit