Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Mayra Lisette Zavaleta Olmedo CI
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad


Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Objetivo (PDA): Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles para resolver situaciones diversas, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación inicial: preguntas sobre los saberes familiares y comunitarios que los niños conocen y utilizan en su vida diaria.

  • Actividad: juego de roles para identificar situaciones en las que se apliquen saberes familiares y comunitarios.

  • Reflexión y puesta en común: compartir las situaciones identificadas y los saberes utilizados.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Breve repaso de la sesión anterior.

  • Actividad: presentación de imágenes o ejemplos de diferentes saberes familiares y comunitarios y su utilidad en la vida cotidiana.

  • Trabajo en grupos: explorar diferentes situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad, identificando los saberes familiares y comunitarios que podrían resolverlas.

  • Puesta en común: cada grupo comparte sus hallazgos y se realiza una comparación entre las respuestas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recapitulación de las sesiones anteriores.

  • Actividad individual: dibujar o escribir situaciones en las que los niños hayan utilizado saberes familiares y comunitarios para resolver problemas.

  • Actividad en parejas: compartir y comparar sus dibujos o escritos, id