Introducción al tema y exploración de números del 1 al 5

Diana Lisset Hernandez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de números del 1 al 5


Objetivo: Introducir el tema de los números y permitir a los alumnos explorar y familiarizarse con los números del 1 al 5.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y recordatorio de la lección anterior.

  2. Lectura de un cuento relacionado con los números del 1 al 5.

  3. Conversación sobre los números: ¿Cómo se escriben? ¿Cómo se leen? ¿Dónde los vemos en nuestra vida diaria?

  4. Juego de identificación de números: Los alumnos buscarán objetos en el aula que tengan números del 1 al 5 y los compartirán con el resto de la clase.

  5. Trabajo en parejas: Cada pareja recibirá tarjetas con números del 1 al 5 y deberán ordenarlas de menor a mayor.

  6. Cierre de la clase: Reflexión sobre lo aprendido y asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Continuación de la exploración de números del 1 al 5


Objetivo: Reforzar el conocimiento de los números del 1 al 5 y su uso en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Recordatorio de la lección anterior y revisión de las tareas asignadas.

  2. Juego de asociación: Los alumnos recibirán una tarjeta con un número del 1 al 5 y deberán buscar objetos en el aula que representen ese número.

  3. Trabajo en grupos: Cada grupo recibirá un problema relacionado con los números del 1 al 5 y deberán resolverlo utilizando materiales manipulativos.

  4. Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones cotidianas donde se utilizan los números del 1 al 5, como contar objetos o repartir alimentos.

  5. Cierre de la clase: Reflexión sobre lo aprendido y asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 3: Introducción a los números del 6 al 10


Objetivo: