Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Ray Alvarado
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo de Aprendizaje (PDA):



  • Utilizar intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques y aliteraciones en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a abordar de manera interdisciplinar: El rezago escolar como producto de la falta de visión de futuro, baja autoestima y poco acceso a la cultura en la comunidad.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de las creaciones artísticas colectivas, destacando el uso de figuras retóricas.

  2. Cuestionario de retroalimentación sobre la percepción del alumno respecto al proyecto comunitario y su impacto en su visión de futuro y autoestima.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio de los objetivos de la clase.

  • Realización de una dinámica de integración para fomentar la confianza y trabajo en equipo.


Desarrollo:



  • Presentación del proyecto comunitario como contexto de aprendizaje y su relación con el tema de la clase.

  • Introducción a los elementos de las artes y recursos estéticos mediante la proyección de imágenes y ejemplos.

  • Explicación de las figuras retóricas y su importancia en la expresión artística y la comunicación.


Cierre:



  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los elementos de las artes y recursos estéticos en la comunidad.

  • Asignación de tareas in