Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Nivel: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)

Objetivo: Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se integrarán conceptos de Historia, Ciencias Sociales y Ética.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


• Realización de una actividad de brainstorming en la que los estudiantes compartan sus ideas y conceptos previos sobre estos temas.


• Planteamiento del problema: "Desconocemos el desarrollo histórico del racismo y la xenofobia".

Fase de desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de textos y recursos relacionados con el tema.


• Los estudiantes deberán leer y analizar los textos, identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia, y realizar una lista de estas causas.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las listas de causas históricas identificadas por cada grupo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las consecuencias actuales del racismo y la xenofobia.


• Los estudiantes deberán relacionar críticamente las causas y consecuencias, identificando cómo las acciones del pasado han influido en la realidad actual.


• Cierre de la sesión con una reflexión individual por escrito sobre la importancia de comprender el desarrollo histórico del racismo y la xenofobia.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.


• Presen