El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve lectura sobre la importancia de conocer el entorno y las formas en él.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las formas y espacios que conocen en su entorno cercano.


• Salir al patio o a un espacio al aire libre para explorar el entorno y observar diferentes formas (árboles, edificios, objetos, etc.).


• Jugar al juego de "Encuentra la forma": los alumnos deben encontrar diferentes formas en el entorno y señalarlas.

Sesión 2: Desplazamientos y recorridos en el entorno (45 minutos)

• Retomar la sesión anterior recordando las formas encontradas en el entorno.


• Presentar el concepto de desplazamiento y recorrido.


• Realizar una actividad de movimiento en el aula: los alumnos deben moverse hacia adelante, hacia atrás, arriba, abajo, girar, etc.


• Salir nuevamente al entorno y realizar un recorrido guiado, siguiendo instrucciones de dirección y orientación (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Sesión 3: Relaciones de orientación y direccionalidad (45 minutos)

• Repasar los conceptos de orientación y direccionalidad.


• Realizar una actividad de juego de roles: los alumnos se dividen en parejas y uno actúa como guía, dando instrucciones al otro para moverse en d