Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Matemáticas
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Objetivo (PDA): Identifica y traza las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Poco manejo de instrumentos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia?


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar las rectas notables en la circunferencia.


• Conexión con el problema interdisciplinario: ¿Cómo el poco manejo de instrumentos puede afectar nuestra capacidad para identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia?

Desarrollo:

• Actividad de observación: Los alumnos observarán diferentes figuras circulares y describirán las rectas que pueden trazar en ellas.


• Discusión en grupo sobre las rectas observadas y sus características.


• Introducción de las rectas notables en la circunferencia: diámetro, radio, cuerda, secante, tangente.


• Demostración y ejemplos de trazado de cada una de las rectas notables.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos y rectas notables aprendidas.


• Resolución de ejercicios prácticos de trazado de rectas notables.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar instrumentos y su relación con el problema interdisciplinario planteado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de una situación problemática relacionada con el tema: "Un arquitecto necesita trazar una cuerda y una secante en una circunferencia para c