Estudio de los números a través de las fracciones

Marlen Serrano
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y representa la unidad de referencia, a partir de una fracción dada de esta en la resolución de situaciones problemáticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números a través de las fracciones


Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de fracciones y su relación con los números enteros.


Actividades:



  1. Presentación del tema mediante una breve explicación sobre qué son las fracciones y cómo se relacionan con los números enteros.

  2. Realización de ejercicios prácticos utilizando objetos tangibles, como frutas, para representar fracciones.

  3. Resolución de problemas sencillos en los que se utilicen fracciones para representar una parte de un conjunto.


Sesión 2: Fracciones como parte de una unidad (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Identificar fracciones como una parte de una unidad y representarlas gráficamente.


Actividades:



  1. Realización de actividades prácticas en las que los alumnos deben identificar y representar fracciones de una unidad utilizando dibujos y gráficos.

  2. Resolución de problemas en los que se utilicen fracciones para representar una parte de un todo, como compartir una pizza en partes iguales.

  3. Juego de roles en el que los alumnos actúen como vendedores y compradores, utilizando fracciones para representar productos y precios.


Sesión 3: Comparación de fracciones (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Aprender a comparar fracciones y ordenarlas de menor a mayor.


Actividades:



  1. Presentación de ejemplos de fracciones y comparación de su tamaño y valor.

  2. Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben comparar fracciones y ordenarlas de menor a mayor.

  3. Resolución de problemas en los que se utilicen fracciones para comparar cantidades, como determinar cuál es la fracción más grande de u