Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Utilización de estrategias para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Habilidad Matemática".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por perímetro y área, y cómo se calculan.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de figuras compuestas: El profesor mostrará a los alumnos diferentes figuras compuestas y explicará cómo se dividen en figuras más simples.


• Trabajo en grupo: Los estudiantes se organizarán en grupos y recibirán una figura compuesta. Deberán analizarla y dividirla en figuras más simples para facilitar el cálculo del perímetro y área.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo presentará su figura compuesta y explicará cómo calcularon el perímetro y área.


• Reflexión: El profesor guiará una reflexión sobre las estrategias utilizadas y la importancia del cálculo en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema anterior: El profesor retomará brevemente lo trabajado en la sesión anterior, recordando el cálculo del perímetro y área de figuras compuestas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de problemas contextualizados: El profesor presentará a los alumnos problemas prácticos en los que deban calcular el perímetro y área de figuras compuestas en diferentes contextos (ejemplo: un j