Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Nancy Reyes
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Objetivo:
Dialogar acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema a los estudiantes: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

    • Explicar el objetivo de la clase: Dialogar acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentar el problema a resolver: ¿Cómo la construcción de una identidad nacional mexicana afectó a las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes?

    • Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre el problema y compartir sus ideas iniciales.



  3. Investigación y análisis del problema (20 minutos):



    • Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.

    • Proporcionar material de apoyo, como textos, imágenes y videos, para que los estudiantes investiguen sobre los movimientos sociales en México, la construcción de la identidad nacional y su impacto en las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes.

    • Los estudiantes deben discutir en grupo y tomar notas sobre los principales acontecimientos y reflexiones relacionadas con el p