Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo PDA: Identificar diversos procedimientos de conteo y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Habilidad Matemática

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática interdisciplinaria sobre la Habilidad Matemática, explicando su importancia en la vida diaria.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilice el azar y la probabilidad.


• Motivar a los alumnos a descubrir por sí mismos los conceptos de azar y probabilidad a través de la experimentación.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles un juego de cartas o dados.


• Permitir que los alumnos realicen sus propios experimentos y registren los resultados obtenidos.


• Fomentar la reflexión y el análisis de los resultados obtenidos, guiando a los alumnos para que identifiquen patrones y tendencias en los datos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común con los grupos, en la que cada uno comparta sus experimentos y conclusiones.


• Sintetizar los conceptos de azar y probabilidad, resaltando la importancia de contar con datos y evidencias para tomar decisiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los conceptos de azar y probabilidad.


• Presentar a los alumnos un problema relacionado con el conteo y la probabilidad, como por ejemplo, calcular la probabilidad de obtener un número par al lanzar un dado.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas