Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Falta de compromiso con la asignatura.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicación de la importancia de comprender la relación entre las fracciones y los decimales.


• Actividad de motivación: Presentación de situaciones cotidianas donde se utilicen fracciones y decimales.


• Actividad principal: Realización de ejercicios en pizarrón para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre los resultados obtenidos y planteamiento de posibles estrategias para mejorar.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Repaso de los conceptos vistos y solución de dudas.


• Actividad de motivación: Juego de cartas donde se deben relacionar fracciones y decimales.


• Actividad principal: Trabajo en grupos para resolver problemas prácticos que requieren convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Cierre de la sesión: Presentación de los resultados y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior: Repaso de los conceptos vistos y solución de dudas.


• Actividad de motivación: Presentación de problemas reales donde se necesite convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad principal: Realización de ejercicios prácticos en pizarrón y en hojas de trabajo.


• Cierre de la sesión: Discusión en grupo sobre las dificultades en