Presentación del proyecto

JOSE LUIS MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto


Objetivo: Motivar y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la lectura y la creación de poemas, canciones y juegos de palabras como medio de expresión personal y comunitario.



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Plantear el problema de la dificultad para expresar vivencias, temas de interés y sentimientos en la comunidad escolar.

  • Desarrollo: Conversación sobre las vivencias, temas de interés y sentimientos que los alumnos consideran importantes y que les gustaría expresar. Mostrar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras.

  • Cierre: Realizar una actividad de expresión personal, donde cada alumno comparte una vivencia, tema de interés o sentimiento a través de la escritura de un pequeño poema, canción o juego de palabras.


Sesión 2: Lectura de poemas, canciones y juegos de palabras


Objetivo: Fomentar la lectura y escucha de poemas, canciones y juegos de palabras de acuerdo con los gustos e intereses de los alumnos.



  • Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y comentar brevemente las experiencias de cada alumno al expresar sus vivencias, temas de interés y sentimientos.

  • Desarrollo: Realizar una lectura grupal de diferentes poemas, canciones y juegos de palabras, permitiendo que los alumnos elijan los que más les gusten. Fomentar la participación activa de los alumnos, invitándolos a comentar y expresar sus opiniones.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la lectura y la creación de poemas, canciones y juegos de palabras como medio de expresión personal y comunitario. Pedir a los alumnos que elijan uno de los poemas, canciones o juegos de palabras para leer en voz alta en la