El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: Ubicación espacial y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo (PDA): El alumno usará el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubicará, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: El alumno tiene dificultades para su ubicación espacial.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno. Explicar la importancia de estas habilidades para la ubicación espacial.


• Actividad: Realizar un juego de "Sigue al líder" donde los alumnos deben seguir las instrucciones de desplazamiento y ubicación espacial del líder.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión grupal sobre cómo se sintieron al seguir las instrucciones y si tuvieron dificultades para ubicarse espacialmente.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una actividad de observación y discriminación de formas en el entorno. Los alumnos deberán reconocer y nombrar diferentes formas geométricas en objetos y elementos de la clase.


• Juego: Realizar un juego de "Encuentra la forma", donde los alumnos deben buscar objetos en el entorno que tengan la forma indicada.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión grupal sobre las formas encontradas y cómo se relacionan con el espacio.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar un recorrido por el entorno de la escuela, identificando diferentes objetos y personas. Los alumnos deberán describir la ubicación de cada objeto y