Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Grado: 4º de primaria.

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de recursos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Conversar con los alumnos sobre la importancia de contar historias y cómo estas nos ayudan a entender el pasado y el presente.


• Realizar una actividad en grupo donde los alumnos compartan una anécdota personal y la representen de forma oral.


• Reflexionar sobre las diferencias entre narrar un suceso del pasado y uno del presente.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos diferentes recursos narrativos, como la descripción, el diálogo y los verbos de acción.


• Leer un cuento corto en voz alta y analizar juntos cómo se utiliza cada recurso narrativo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de escribir un cuento corto utilizando al menos tres recursos narrativos diferentes.


• Realizar una puesta en común de los cuentos escritos por cada grupo y comentar cómo se han utilizado los recursos narrativos.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de estilo narrativo y presentar ejemplos de diferentes estilos, como el humorístico, el dramático y el descriptivo.


• Proponer a los alumnos la tarea de escribir un cuento corto utilizando un estilo narrativo específico.


• Realizar una actividad donde los alumnos intercambien sus cuentos y los lean en voz alta,