Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos usarán reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Elaborar una correcta descripción

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):
  - Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y su importancia.
  
  
  • Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas que contengan adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una experiencia autobiográfica para que redacten una narración utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.
  
  
  • Brindar apoyo y orientación a los grupos durante la escritura.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo deberá presentar su narración al resto del salón y explicar cómo utilizaron los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.
  
  
  • Realizar una retroalimentación grupal destacando los puntos positivos y sugerencias de mejora.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

   
   
   
   
   • Utilización reflexiva de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.
   
   
   • Indicación clara de secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.
   
   
   • Colaboración y participación en el trabajo en grupo.
   
   
   
   



2. Rúbrica:

   
   
   
   
   • Coherencia y cohesión en la narración autobiográfica.
   
   
   • Correcta utilización de adverbios, frases adverbiales y nexos tem