Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Martha Gabriela Reynoso
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Trabajo en conjunto con el área de ética para abordar el problema de la falta de valores éticos.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de situaciones en las que se evidencien la ausencia de valores éticos.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué valores éticos creen que son necesarios para fortalecer en nuestro entorno?


Fase de Desarrollo:



  • División en grupos pequeños.

  • Presentación de un problema relacionado con la falta de valores éticos en el entorno escolar.

  • Los grupos deberán analizar el problema, identificar los valores éticos implicados y proponer posibles soluciones.

  • Investigación y búsqueda de información sobre los principios y valores de la cultura democrática.

  • Elaboración de un plan de acción para fortalecer los valores éticos en el entorno escolar.


Fase de Cierre:



  • Presentación de las propuestas de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de los valores éticos en nuestra vida y en el funcionamiento de la democracia.

  • Tarea: Realizar una encuesta a personas del entorno escolar para identificar cuáles valores éticos consideran prioritarios fortalecer y por qué.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea anterior.

  • Presentación de los resultados de la encuesta.

  • Discusión sobre la importancia de la diversidad de opiniones en la construcción de una cultura democrática.


Fase de Desarrollo:



  • Tra