Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Fomentando la empatía y la convivencia sana en el aula

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad: Realizar un juego de roles donde los estudiantes representen diferentes situaciones sociales que requieran empatía.


• Reflexión grupal: ¿Qué sentimientos surgieron durante el juego? ¿Cómo nos sentimos cuando los demás muestran empatía hacia nosotros?

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema: Falta de convivencia sana y respetuosa en el aula.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos hayan presenciado falta de empatía y convivencia, y cómo podrían haberse abordado de manera diferente.


• Reflexión grupal: ¿Cuál es la importancia de ser empáticos en nuestras relaciones con los demás? ¿Cómo podemos fomentar una convivencia sana y respetuosa en el aula?

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Invitar a un especialista en educación emocional para realizar una charla sobre la importancia de la empatía y la convivencia sana.


• Dinámica grupal: Juego de roles para practicar la resolución pacífica de conflictos y la expresión de emociones de manera adecuada.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una actividad de Aprendizaje servicio en la comunidad, como por