Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Hacer preguntas sobre elementos de la naturaleza que les generen curiosidad y enriquecerlas con las preguntas de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Proceso de crecimiento de una oruga

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los seres vivos y cómo se desenvuelven en la naturaleza".

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad inicial: Juego de adivinanzas (10 minutos)

• Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y hacer preguntas para que los alumnos adivinen de qué ser vivo se trata.


• Promover la participación de todos y fomentar la curiosidad por los seres vivos.

2. Presentación del problema: "El crecimiento de una oruga" (10 minutos)

• Mostrar una imagen de una oruga y preguntar a los alumnos si saben cómo se convierte en mariposa.


• Anotar en un papel las preguntas e hipótesis de los alumnos sobre el proceso de crecimiento de la oruga.

3. Observación de una oruga en un frasco (10 minutos)

• Mostrar a los alumnos una oruga real en un frasco transparente.


• Permitirles observarla y hacer preguntas sobre el proceso de crecimiento de la oruga.


• Fomentar la participación y la curiosidad de los alumnos.

Cierre (5 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus preguntas y curiosidades sobre los seres vivos y el proceso de crecimiento de la oruga.


• Realizar una lluvia de ideas con las preguntas de los alumnos y anotarlas en un papel para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Recordar a los