Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Martha Gabriela Reynoso
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Asignatura: Formación cívica y ética


Grado: Secundaria 2º


PDA (Propósito de Aprendizaje): Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si saben qué es la violencia de género, sexual y la trata de personas, y si conocen alguna medida de protección o mecanismo de denuncia relacionado con estos temas.

  • Exposición del problema: Presenta a los alumnos un caso de violencia de género, sexual o trata de personas, y plantea el problema de cómo se pueden proteger a las víctimas y denunciar estos actos.


Desarrollo:



  • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo, y asignar a cada grupo un tema específico: violencia de género, violencia sexual o trata de personas.

  • Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre su tema asignado, identificando los tipos de violencia, las medidas de protección y los mecanismos de denuncia existentes, así como acciones de organizaciones e