Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Circunferencia, círculo y esfera

Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Construir circunferencias a partir de diferente información y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinaria: Reforzamiento del cálculo mental

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de estas figuras geométricas.


• Plantear el problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos utilizar el cálculo mental para construir circunferencias?

Desarrollo:

• Introducir la definición de circunferencia y círculo.


• Explicar las propiedades de estas figuras y cómo se relacionan entre sí.


• Mostrar ejemplos de cálculos mentales que se pueden utilizar para construir circunferencias, como el uso de la fórmula del diámetro y el perímetro.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos apliquen los conceptos y realicen cálculos mentales para construir circunferencias.

Cierre:

• Realizar un resumen de lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión sobre el tema y el problema interdisciplinario.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos apliquen los conceptos aprendidos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de esfera y cómo se relaciona con la circunferencia y el círculo.


• Plantear el problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos utilizar el cálculo mental para construir esferas?

Desarrollo: