"Actividades lúdicas para una vida activa y saludable en comunidad"
JOSE JAIME GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la clase: "Actividades lúdicas para una vida activa y saludable en comunidad"
Grado: 2º de Primaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Falta de una cultura por la práctica deportiva, que trae como consecuencia problemas como la obesidad, entre otros.
Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Importancia de una vida activa y saludable
- Presentación del tema y del problema a los estudiantes.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que les gusta realizar en su tiempo libre.
- Discusión en grupo sobre los beneficios de una vida activa y saludable.
- Asignación de una tarea para investigar y traer información sobre estilos de vida activos y saludables.
Sesión 2:
Tema: Actividades lúdicas y deportivas en la comunidad
- Exposición por parte de los estudiantes de la información investigada en la tarea.
- Realización de una actividad en la que los estudiantes identifiquen las actividades lúdicas y deportivas que se pueden realizar en su comunidad.
- Elaboración de un mural con imágenes y descripciones de las actividades identificadas.
- Reflexión grupal sobre cómo podrían fomentar estas actividades en su comunidad.
Sesión 3:
Tema: Importancia de la alimentación saludable
- Introducción al concepto de alimentación saludable y su relación con una vida activa.
- Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes clasifiquen alimentos en "saludables" y "no saludables".
- Elaboración de un pequeño r