Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Uso de la lengua inglesa para hacer descripciones físicas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica para evaluar la habilidad de descripción oral en lengua española.


2. Cuestionario de comprensión lectora sobre textos relacionados con la identidad y la pertenencia lingüística.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad de motivación: Los alumnos formarán parejas y se realizará una entrevista para conocer las lenguas que hablan en su entorno familiar y cómo se sienten al hablarlas.


• Socialización de las respuestas y reflexión en grupo sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre la relación entre las lenguas y la identidad, utilizando ejemplos de diferentes culturas.


• Lectura y análisis de un texto que aborde el tema de la identidad lingüística.


• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con el texto y compartirán sus respuestas en grupos pequeños.


• Puesta en común de las respuestas y reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las respuestas.

Cierre:

• Tarea: