Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Observar y comparar las características de los nombres de sus pares.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una lista de nombres de sus compañeros de clase. Pedirles que los observen y mencionen las semejanzas y diferencias que encuentren.


2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una dinámica de juego de memoria con los nombres de sus pares. Los alumnos deberán encontrar las parejas de nombres que tengan alguna similitud en sus marcas gráficas o sonidos.


3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las semejanzas y diferencias encontradas. Fomentar el pensamiento crítico y la valoración de la diversidad.

Sesión 2:
Objetivo específico: Identificar las marcas gráficas en los nombres de sus pares.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas. Pedirles que los observen y mencionen las marcas gráficas que identifican en cada uno.


2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de asociación entre los nombres escritos en tarjetas y las fotos de sus compañeros. Los alumnos deberán colocar la tarjeta con el nombre correcto junto a la foto correspondiente.


3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las marcas gráficas identificadas en los nombres y su importancia en la co