Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Discriminación entre los alumnos

Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan aspectos de su cultura y origen.


• Introducir el tema de la discriminación y la importancia de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad y la inclusión.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos combatir la discriminación entre los alumnos?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un escenario de discriminación entre alumnos para analizar y proponer soluciones.


• Los grupos investigarán sobre las leyes y normativas que amparan la igualdad sustantiva y la no discriminación.


• Los grupos analizarán y reflexionarán sobre la importancia de la interculturalidad y la perspectiva de género en la igualdad sustantiva.


• Cada grupo elaborará una propuesta de acción para combatir la discriminación en su escenario asignado.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus propuestas de acción al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión para debatir y reflexionar sobre las propuestas presentadas.


• Se enfatizará la importancia de la diversidad, la inclusión y el respeto a los derechos de los demás.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Reflexionar sobre las consecuencias de la