La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Nombre de la clase: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Objetivo (PDA): Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con el fin de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinar: El lenguaje y los modelos atómicos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La Tabla periódica y los criterios de clasificación de los elementos químicos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre la Tabla periódica y sus elementos.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la importancia de la Tabla periódica y cómo se clasifican los elementos químicos?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Realizar ejercicios prácticos para ejemplificar los criterios de clasificación.


• Realizar una actividad experimental para observar la relación entre los criterios de clasificación y las propiedades de los elementos.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la clase.


• Tarea: Investigar sobre los primeros elementos químicos y sus propiedades.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se representan los modelos atómicos de Bohr utilizando el número atómico de los elementos químicos?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los modelos atómicos de Bohr y su relación con l