Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Problemática interdisciplinaria: Reforzamiento del cálculo mental

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los estudiantes planteando un problema relacionado con el reforzamiento del cálculo mental en contextos de figuras geométricas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles estrategias para resolver problemas que involucren cálculo mental.

Desarrollo:

• Presentar las propiedades y características de los triángulos y cuadriláteros.


• Explicar los pasos para la construcción de triángulos y cuadriláteros mediante el uso de regla, compás y transportador.


• Realizar ejercicios de construcción de triángulos y cuadriláteros en el pizarrón o utilizando material concreto.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas de construcción.


• Plantear preguntas que inviten a los alumnos a reflexionar sobre la relación entre el cálculo mental y la construcción de figuras geométricas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las propiedades y características de los triángulos y cuadriláteros.


• Realizar una breve actividad de cálculo mental relacionada con la clasificación de figuras geométricas.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de información (longitudes de lados, medidas de ángulos, propiedades específicas) y solicitarles que constru